Nino NINOSET2
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O essencial a saber
O essencial a saber
- Kit de iniciação rítmica pensado para pequenas colaborações em grupo, na sala de aula ou em oficina.
- Jogo modular: cada instrumento pode ser tocado sozinho ou combinado com os outros para formar um mini-ensemble.
- Aprendizagem lúdica dos fundamentos da música e dos ritmos através de gestos simples e imediatos.
- Formato ideal para oficinas: concebido para grupos de até 5 crianças.
Informações do fabricante
Informações do fabricante
Nino
https://www.ortegaguitars.com
info@ortegaguitars.com
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Responsável pela segurança:
SAICO SAS
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Um set NINO pensado para os primeiros ensembles e o despertar rítmico
O NINOSET2 insere-se no espírito dos instrumentos de iniciação musical: oferecer um material acessível, intuitivo e motivador, para facilitar a prática coletiva. O objetivo é simples: permitir que um pequeno grupo construa rapidamente uma pulsação comum, alterne papéis (manter o tempo, responder, acentuar) e desenvolva a escuta dos outros. Este tipo de set é particularmente relevante quando se quer passar do jogo individual para a noção de ensemble, sem complexidade técnica.
Para quem e em que situações usar o NINOSET2?
Este set de percussões destina-se às crianças e a todos os contextos onde se procura uma ação imediata: despertar musical, escola, creche, centro de lazer, oficinas pais e filhos, ou ainda primeiras sessões de ritmo em escola de música. Graças a instrumentos fáceis de manusear, todos podem participar rapidamente, mesmo sem experiência prévia.
Em pequenos grupos (até 5 crianças), o NINOSET2 permite trabalhar fundamentos essenciais: pulsação regular, alternância forte/fraco, partidas e paradas, imitação, pergunta-resposta e coordenação mão/ouvido. Também é muito adequado para professores e intervenientes que desejam variar os timbres sem multiplicar o material.
Instrumentos simples, eficazes e complementares
Um mini-ensemble pronto para tocar
O NINOSET2 reúne várias famílias de sons comuns em percussão de iniciação: um instrumento com jingles para os acentos e o movimento, claves para a precisão e o posicionamento, e dois egg shakers para estabelecer uma pulsação estável. Esta complementaridade ajuda a distribuir papéis no grupo: alguns "carregam" o tempo, outros marcam os tempos fortes ou animam as transições.
Ideias de atividades rítmicas (sem nível requerido)
Pode organizar jogos muito progressivos: começar com uma pulsação comum nos egg shakers, adicionar as claves nos tempos 2 e 4, depois usar o jingle stick para salientar um refrão ou uma mudança de secção. Em poucos minutos, as crianças experimentam a noção de estrutura (estrofe/refrão, A/B), a escuta coletiva e a sincronização.
Na prática, este set favorece uma pedagogia ativa: toca-se, escuta-se, repete-se, trocam-se os instrumentos, e o grupo progride naturalmente. É um excelente suporte para estabelecer referências rítmicas antes de abordar instrumentos mais exigentes.
Especificações técnicas
| Categoria | pack | cor | Multicor |
| Material | percussion_materiau_multiples | ||
Questions fréquentes
Quantas crianças podem tocar juntas com este conjunto de percussão?
A configuração destina-se a um pequeno grupo de até 5 crianças. Permite distribuir os papéis entre pulsação, acentos e respostas rítmicas.
Que instrumentos estão incluídos no Nino NINOSET2?
O conjunto inclui um jingle stick, claves e dois egg shakers. Estes elementos cobrem os acentos, o posicionamento rítmico e a manutenção de uma pulsação.
Este conjunto é adequado para a iniciação musical em creche?
O formato destina-se a crianças e a atividades de iniciação musical, incluindo sessões em creche. Os instrumentos indicados foram concebidos para uma utilização imediata, sem experiência prévia.
É possível trabalhar partidas e paragens com os egg shakers?
Os dois egg shakers permitem criar uma pulsação regular e depois praticar partenças, paragens e variações forte/fraco no grupo.
Que exercícios rítmicos podem ser propostos com o jingle stick e as claves?
As claves podem marcar os tempos 2 e 4, enquanto o jingle stick enfatiza um refrão ou mudança de secção. Assim, é possível abordar estruturas A/B e jogos de pergunta-resposta. A troca de instrumentos entre participantes favorece a escuta coletiva.



