Lemoine Lamarque E. & Goudard M.-J. - D'une Mélodie A L'autre Vol.1
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Resumo deste livro
Concebido como um complemento ideal, mas não exclusivo, às obras "D'une clé à l'autre" e "D'un rythme à l'autre", este repertório enfatiza a variedade musical e a prática concreta. Nele, você encontrará uma seleção eclética de melodias, duetos e trios, extraídos do repertório do século XVI ao XX, permitindo explorar diferentes períodos e linguagens.
A presença de peças para pequenos grupos torna-o um recurso particularmente adequado para enriquecer uma aula, diversificar as situações de execução e trabalhar a coesão musical. Tocar em dueto ou trio desenvolve naturalmente a escuta mútua, a precisão rítmica, a afinação, o controle da respiração e das frases musicais, ao mesmo tempo que fortalece a autonomia de cada parte.
Graças ao seu conteúdo extraído do repertório, este livro favorece uma abordagem viva e progressiva: passa-se da leitura à preparação, depois à interpretação, abordando estilos contrastantes. Constitui assim um excelente recurso para consolidar os conhecimentos, estimular a curiosidade dos alunos e estabelecer verdadeiros reflexos de músico ao longo das peças.
Especificações técnicas
| Temática | Solfejo | ||
Questions fréquentes
Quais repertórios são abordados em D'une Mélodie A L'autre Vol.1?
A coletânea reúne excertos do repertório desde o século XVI até ao século XX. As peças permitem abordar diferentes períodos e linguagens contrastantes.
Este livro contém duetos e trios?
Melodias, duetos e trios constam neste volume 1.
Como utilizar esta coletânea numa aula de solfejo?
As peças para pequenos grupos podem enriquecer uma aula e diversificar as situações de execução. O trabalho em dueto ou trio solicita a escuta mútua e a precisão rítmica. A preparação aborda também a afinação, as respirações e as frases musicais.
A coletânea está relacionada com D'une clé à l'autre e D'un rythme à l'autre?
A obra foi concebida como um complemento, sem ser exclusiva, dos métodos « D'une clé à l'autre » e « D'un rythme à l'autre ». O seu conteúdo pode assim ser utilizado nesta continuidade pedagógica.
Quais competências musicais podem ser trabalhadas com os trios?
A prática dos trios reforça a autonomia de cada voz e a coesão musical. Conduz progressivamente da leitura à interpretação.
