Lemoine Planète FM Répertoire 2B + Théorie - Labrousse
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Resumo deste método
Concebido para acompanhar o 2º ano de Formação Musical, este método retoma as competências essenciais esperadas nas aulas de solfejo e organiza-as em capítulos centrados numa única noção. A progressão, deliberadamente gradual, permite instalar cada aprendizagem ao longo do tempo: conforme o nível do grupo, um mesmo capítulo pode ser estudado durante duas ou até três semanas, para reforçar os reflexos e a precisão.
A abordagem proposta enfatiza uma formação musical viva, onde a voz e o instrumento se complementam. Os exercícios beneficiam de serem trabalhados em várias etapas: cantar antes de tocar torna-se um princípio pedagógico forte, particularmente eficaz para as memórias melódicas e rítmicas. As leituras rítmicas podem ser feitas com ou sem nome das notas, enquanto as leituras cantadas desenvolvem o ouvido, a afinação e a musicalidade. Apenas as leituras das notas, nesta abordagem, destinam-se a ser faladas.
Ligando sistematicamente a teoria ao gesto instrumental, o aluno progride por "concretização": o que ele compreende, ouve e realiza no seu instrumento. Este método integra-se assim naturalmente num percurso de escola de música ou conservatório, deixando ao professor a possibilidade de ajustar certos parâmetros conforme as especificidades de cada instrumento.
Especificações técnicas
| Temática | Teoria - Harmonia |
| Instrumentação | voz e instrumentos praticados pelos alunos |
| Género | formação musical |
| Dificuldade | 2º ano de formação musical |
Questions fréquentes
A que nível de formação musical se destina este repertório?
Este método foi concebido para o 2.º ano de Formação Musical. O seu nível de dificuldade corresponde às expectativas de um curso de solfejo de segundo ano.
Como são organizadas as aprendizagens neste método?
A progressão está estruturada em capítulos, cada um dedicado a uma única noção. Conforme o nível do grupo, um capítulo pode ser trabalhado durante duas ou três semanas.
Pode o Planète FM Répertoire 2B ser usado com qualquer instrumento?
A obra baseia-se na voz e nos instrumentos praticados pelos alunos. Alguns parâmetros podem ser ajustados pelo professor segundo as especificidades instrumentais.
Qual o papel do canto nos exercícios?
O trabalho cantado precede a execução instrumental para apoiar a memorização melódica e rítmica. As leituras cantadas desenvolvem, nomeadamente, a audição e a afinação.
As leituras rítmicas devem ser feitas com os nomes das notas?
As leituras rítmicas podem ser feitas com ou sem os nomes das notas. Nesta abordagem, apenas as leituras das notas se destinam a ser faladas.
